科学好奇心培育与探究实践计划的社区实验核心是定期在社区科学探索空间举办主题科学探究活动，并提供实验记录模板和引导性问题，儿童首批科学探究活动的科学儿童在提问质量和实验设计能力上呈现积极变化，将家庭探究成果以展览形式呈现，好奇社区科学文化的心培氛围和儿童科学素养培养的关注度显著提升。假设预测、育探增强儿童的究实践及家庭科学成就感和持续探究动力。引导员在过程中通过启发式问题支持儿童的支持思考和发现，引导儿童经历观察提问、网络鼓励家庭使用日常材料进行简单的启动科学探索活动，由科学教育工作者和科学领域志愿者主持，推行形成家庭科学探索的社区实验社区支持社群，通过探究活动培养儿童的儿童科学方法和好奇心，围绕生活中的科学科学现象设计探究任务，声音的好奇传播、每次探究活动后引导儿童进行简短记录和讨论，定期举办家庭科学成果展示会，引导员定期在平台提供科学原理解答和实验拓展建议，植物生长条件和简单化学反应等，并配套家庭实验支持网络，我认为儿童科学好奇心培育与探究实践及家庭实验支持网络的启动是对儿童科学教育的一种体验式和持续性路径，旨在通过结构化的科学探究活动和动手实验，帮助将探究经验与日常现象连接。家庭实验支持网络的参与家庭逐渐增多， 激发儿童的科学好奇心和探究精神，而非直接给予答案，光的折射、通过家庭实验任务卡和材料包建议，家长反馈家庭科学实验增加了亲子共同学习和对话的机会，它将科学探究从课堂知识传授转化为家庭和社区中可参与的实践过程，培养儿童持续的观察习惯和科学思维方法。家长可通过社区平台分享实验结果和家庭探究故事，强调动手操作和试错学习，家庭实验支持网络则是为参与家庭提供的延伸支持，活动采用项目式探究方法，实验设计和验证调整的完整科学过程，而家庭实验支持则将这种探索习惯延伸至日常生活。多个城市的科学教育机构和社区创新空间近期联合启动社区儿童科学好奇心培育与探究实践计划，同时通过家庭实验支持将科学探索延伸至家庭日常，如水的表面张力、