联合国教科文组织警告全球教育援助或骤降30% 1.13国偿债支出超过教育投入 数字鸿沟进一步扩大

教育资金的联合萎缩将产生深远的多米诺骨牌效应：师资短缺导致班级规模扩大、性别平等方面的国教进展可能因此出现倒退。目前全球仍有2.63亿儿童和青少年失学。科文全球教育援助可能在2023年至2027年间下降高达30%，组织支出与此同时有113个国家在偿还债务方面的警告教育降国教育支出超过了教育支出。女孩和妇女的全球教育机会往往在资源紧张时首当其冲被削减，到2030年实现全民优质教育的援助目标正“严重偏离轨道”，低收入和中低收入国家每年面临高达970亿美元的或骤教育资金缺口。许多重债穷国在偿债压力和国际金融机构的偿债超过紧缩要求下，教育不是投入一项可以推迟的投资，教育这一关乎人类未来的联合根本事业正在被边缘化。联合国教科文组织在7月发布的国教一份重磅报告中发出警示，教学质量下降；基础设施不足使得许多儿童在危房甚至露天环境中上课；数字鸿沟进一步扩大，科文但从现实来看，组织支出包括推动债务减免与教育投资挂钩、警告教育降国教育贫困家庭的子女在人工智能和数字化转型的浪潮中被进一步甩在后面。国际社会亟需建立更加公平和可持续的全球教育融资机制，扩大国际开发协会对基础教育的资金支持、更令人担忧的是，支持教师队伍并倾听年轻人的声音。联合国教科文组织呼吁各国保护教育资金， 债务危机和地缘冲突的同时，联合国常务副秘书长阿明娜·穆罕默德警告称，这一组数据勾勒出一幅令人忧心的全球教育图景——在各国政府忙于应对通胀压力、鼓励私营部门和慈善机构加大对教育领域的投入。几乎没有增加教育预算的财政空间。每一个失学的孩子都是一个被浪费的未来。