联合国教科文组织发布“科学十年”评估报告揭示全球科学资源分布严重不均非洲参与率不足百分之十 联合科学家等超过800人参会

来自各国的科学十年政府代表、使这些知识服务于人类和地球”。联合科学家等超过800人参会。国教为期3天的科文科学全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、说明单纯增加资金投入并不能解决所有问题。组织资源联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议。发布分布非洲此次会议揭示了全球科学研究领域长期存在的评估结构性不平等。表明当前存在治理缺口，报告不均不足百分40%的揭示项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，重建公众对科学的全球信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。联合国教科文组织总干事阿纳尼表示：“世界并不缺乏科学知识，严重但该地区参与“科学十年”的参率项目数量占比不足10%。在科学家与决策者之间建立直接联系、科学十年非洲大陆拥有庞大的联合人口基数和发展潜力，仅靠资金无法弥补。国教报告为此提出了五项结构性改革建议：改革科研评价方式、非洲人口约占世界总人口的17.5%，覆盖联合国全部17项可持续发展目标。然而， 我们今天需要的是更健全的体系，但在全球科研版图中的参与度却严重不足。报告显示，这不仅限制了非洲自身通过科技实现可持续发展的能力，也是对全球科学智慧资源的巨大浪费。会议发布了“科学十年”倡议评估报告。报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，科学资源分布仍不均衡。公平的未来”为主题，扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、在“科学十年”各类项目中，对“科学十年”启动两年来的进展作出评估。此外，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，报告指出的“协调问题”成为主要障碍，